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750 professionnels, recrutés essentiellement dans la région d’implantation des établissements, mettent leurs compétences et leur engagement au service du projet éducatif d’ACTION ENFANCE et permettent actuellement à près de 760 enfants et adolescents de retrouver repères et équilibre. La Fondation compte plus de 750 salariés répartis dans 15 établissements (Villages d’Enfants, Foyers d’accueil et d’adolescents, siège).

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Directeur d’établissement

Le directeur d’établissement, membre du comité de direction, anime la mise en œuvre du projet de la Fondation ACTION ENFANCE. Il est responsable des activités et du fonctionnement de sa structure ainsi que de l’organisation interne, pour répondre aux besoins des personnes accueillies. Le directeur conduit la politique stratégique et opérationnelle de son établissement dans le cadre des politiques définies par la Fondation.

Profil

Conformément au décret n° 2007-221 du 19 février 2007:

  • Diplôme niveau II minimum lors de l’entrée en fonction 
  • Diplôme niveau I dans le cadre des dispositions du décret cité
  • Des compétences de gestionnaire : administratif ; financier ; RH
  • Des qualités de manager
  • Une expérience confirmée de l’encadrement d’équipes

Permis B exigé.

Témoignage directeur
Postes à pourvoir

Chef de service

Membre de l’équipe de direction et sous l’autorité hiérarchique du directeur d’établissement, le chef de service participe à la mise en œuvre et à la déclinaison opérationnelle du projet d’établissement. Il est garant de la qualité de la prise en charge des enfants accueillis, assure l’encadrement et l’organisation du travail éducatif, le contrôle de la mise en œuvre des projets individuels, ainsi que la coordination des projets avec les partenaires (Aide Sociale à l’Enfance, Éducation nationale, juges des enfants…) et avec les familles.

Profil

  • Expérience et connaissance des dispositifs de Protection de l’enfance souhaitées
  • CAFERUIS et/ou formation équivalente exigée
  • Sens du travail en équipe
  • Grandes capacités relationnelles et organisationnelles
  • Aptitudes rédactionnelles 
  • Capacités de management d’équipes

Permis B exigé. 

Témoignage Chef de service
Postes à pourvoir

Éducateur

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire et dans le cadre du projet d’établissement, les éducateurs mettent en œuvre au quotidien les principes d’actions de la Fondation ACTION ENFANCE pour accueillir, protéger et éduquer des enfants et des jeunes en danger. Les éducateurs dépendent hiérarchiquement du chef de service et par extension de l’équipe de direction.

Ses principales missions

  • Accompagner l’enfant en tenant compte de son environnement familial, social et institutionnel
  • Animer, organiser et partager la vie quotidienne des enfants
  • Participer à la vie institutionnelle de l’établissement

Dans les Villages d’Enfants, en vertu de l’accueil de type familial et de la permanence éducative qui caractérisent ACTION ENFANCE, les éducateurs familiaux accueillent ensemble des frères et sœurs, formant un groupe de 5 à 6 enfants réunis dans une maison, et partagent avec eux pendant plusieurs jours consécutifs tous les moments du quotidien.

Ainsi, ils préparent les repas, font les courses, accompagnent les enfants à l’école et dans leurs diverses activités : les éducateurs familiaux organisent et animent la vie quotidienne, tout en contribuant à l’élaboration des projets personnalisés des enfants.

Pour rendre possible cette présence 24 heures sur 24, le statut d’éducateur familial relève d’une dérogation au droit du travail sur les 35 heures et fait l’objet d’une loi et d’un accord d’entreprise.

Dans les Foyers d’adolescents, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, les éducateurs organisent, animent et gèrent l’ensemble des actions éducatives d’un groupe de jeunes, dans le cadre du projet d’établissement et dans le respect des objectifs individuels d’accompagnement. Ils les préparent à être autonomes et à réaliser leurs projets.

Profil

  • DE E.S. ou DE M.E. ou DE E.J.E. exigé
  • Aptitudes relationnelles et d’écoute
  • Capacité à travailler en équipe
  • Esprit d’initiative et sens de l’organisation
  • Adaptabilité
  • Prise de recul
  • Sens de l’autorité

Permis B exigé.

Témoignage éducateurs

Les différents rythmes de travail des éducateurs :

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Psychologue

Sous l’autorité hiérarchique du directeur d’établissement, le psychologue évalue la problématique des enfants et jeunes accueillis sur le plan psychologique, soutient les équipes éducatives et organise les prises en charge psychologiques extérieures en concertation avec l’équipe de direction.

Ses principales missions

> Connaître les enfants et proposer des modalités de soutien et/ou de suivi extérieur adapté pour chacun
> Apporter aux équipes un soutien technique dans le champ de la psychologie
> Entretenir un réseau de partenaires (psychologues, psychiatres, psychomotriciens, CMP, CMPP, écoles, institutions spécialisées, ASE…) et actualiser ses connaissances
> Participer à l’élaboration de réflexions thématiques au niveau de l’établissement ou de la Fondation
> Participer au travail mené auprès des familles

Profil

  • Master 2 en psychologie.
  • Expérience et connaissance de la Protection de l’enfance vivement souhaitées
  • Sens du travail en équipe, capacités relationnelles, disponibilité, écoute, qualités rédactionnelles
Postes à pourvoir

Comptable

Sous l’autorité du Directeur d’établissement ou du Responsable Administratif et de Gestion le cas échéant, le comptable assure la gestion comptable de l’établissement.

Ses principales missions

  • Tenir la comptabilité générale de l’établissement
  • Contribuer à l’élaboration des budgets et au suivi budgétaire

Et selon l’organisation de l’établissement :

  • Assurer, pour partie, la gestion administrative du personnel
  • Gérer différentes tâches administratives courantes

Profil

  • Bac +2 comptabilité
  • Maitrise de l’outil informatique
  • Respect des procédures comptables inhérentes à sa fonction
  • Sens de l’organisation et gestion de son temps
  • À l’écoute, rigoureux et organisé
Postes à pourvoir

Secrétaire

Sous l’autorité du Directeur d’établissement ou du Responsable Administratif et de Gestion le cas échéant, le secrétaire assiste le directeur dans le traitement de tâches administratives et de gestion, notamment de gestion RH.

Ses principales missions

  • Assurer l’accueil (physique et téléphonique) et la circulation de l’information
  • Garantir l’organisation et la gestion administrative de l’établissement
  • Gérer différentes tâches administratives courantes
  • Assurer la gestion administrative du personnel

Profil

  • Bac à Bac + 2 en secrétariat
  • Connaissance et mise en œuvre des règles de la gestion administrative et du secrétariat
  • Connaissances et appétences pour la gestion RH 
  • Maîtrise de l’outil informatique
  • Bonne communication écrite et orale
  • À l’écoute, accueillant, rigoureux et organisé
Postes à pourvoir

Technicien d’entretien et maintenance

Sous l’autorité du Directeur d’établissement ou du Responsable Administratif et de Gestion le cas échéant, le Technicien entretien et maintenance assure l’entretien des bâtiments, des espaces extérieurs et le suivi du parc automobile de l’établissement, afin de garantir la bonne conservation des biens et la sécurité des enfants et du personnel.

Ses principales missions

  • Entretenir les locaux et veiller au bon fonctionnement des équipements
  • Veiller à la sécurité et à la conformité des équipements et installations
  • Veiller au bon état du parc automobile de l’établissement
  • Entretenir les espaces verts
  • Participer à la logistique d’événements organisés par l’établissement ou la Fondation

Profil

  • Formation technique dans le bâtiment (plomberie, menuiserie, électricité…)
  • Connaissance et mise en œuvre des règles de sécurité de base notamment en matière d’électricité (habilitation B0 au minimum)
  • Autonomie, polyvalence et organisation de son travail 
  • Gestion du matériel de manière organisée et ordonnée
  • Réactivité et adaptation

Permis B exigé.

Postes à pourvoir

Agent de service ou de maison

Sous l’autorité du Directeur d’établissement ou du Responsable Administratif et de Gestion le cas échéant, l’agent de service ou de maison effectue les travaux de nettoyage, d’entretien et de remise en ordre des bureaux, des espaces collectifs et/ou des pavillons afin d’assurer la propreté de l’établissement. Il assume des tâches simples, polyvalentes, dans l’organisation du quotidien des lieux de vie et veille au bon accueil des enfants et des jeunes.

Ses principales missions

  • Assurer le ménage, l’entretien et l’hygiène des locaux
  • Entretenir le linge des enfants et de maison

Et selon l’organisation de l’établissement :

  • Assurer la préparation des repas
  • Ranger les parties communes
  • Participe à la logistique d’événements organisés par l’établissement ou la Fondation

Profil

  • Formation technique. 
  • Connaissance et mise en œuvre : des règles d’utilisation des produits ménagers, des règles sanitaires et de sécurité de base, des règles culinaires et diététiques de base
  • Organisation de son travail 
  • Travail en complémentarité avec les membres de l’équipe éducative
  • Réactivité et adaptation

Permis B exigé.

Postes à pourvoir